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20141205新聞稿--毒油傷身 毒性教育傷靈魂

毒 油 傷 身    毒 性教育 傷 靈魂 他們還在打小孩!教育部你要怎麼辦! 從體罰到體制霸凌 — 為什麼申訴一個體罰教師這麼難 ? ! 11 月 28 日 , 台東有二個家長出面開記者會指控初鹿國中許多老師常用打小腿、 打屁股體罰學生, 有老師要求擔任小組長的學生對未交作業同學彈耳朵, 要沒交作業的同學在全班面前念「我要準時交該交的作業」, 該名同學念不出來,就要他的好朋友出來念, 最後還教這位同學抬椅子去角落罰站 ( 附件一 ) , 甚至連校長於面對家長的質疑時都坦承他會動手 ( 附件二。並附 錄音 檔 ) 。然而,記者會中, 校長除了將家長所申訴的體罰事件定位成單一個案,非連續性行為; 並於記者會後到申訴學生班上道歉說:「因為○○ 媽媽開了記者會說學校發生這樣的事情,校長要替導師跟大家道歉。 」全班同學都哭了,開始在臉書上指責申訴學生的不對, 並在臉書上創辦「 力挺卓世宏校長給認真教學的老師一個讚! 」 臉書專頁;家長集結村落家長連署支持校長、老師, 攻訐申訴家長非被體罰學生之家長, 威脅此舉將使他們成為地方的全民公敵。 而申訴家長去電教育處通報時,督學卻回覆:「 校長沒有打妳的小孩,妳不能通報申訴」。 這個學校所有老師、校長明知我國已立法禁止體罰, 且負有教育學生不應使用暴力之責任, 但在申訴家長與學生因為本案而備受壓力的時候,他們卻選擇噤聲。 這個學校沒有人敢跟孩子說:「打人是不對的」, 而出來捍衛受害小孩、伸張法律的家長和學生,卻被攻擊成 ” 害群之 馬 ” ,必須承受被「標籤」的委屈。他們放任謊言在學校裡蔓延、 護衛包庇體罰的老師,就是體制霸凌,就是教育主管機關的失職! 這是奴化,不是教育 最令人擔心的,縱使法令禁止 傷 害或體罰學生, 這些被暴行對待的孩子卻覺得「被打是應該的」, 體罰不只是恐嚇的工具,甚至成為孩子爭取認同的工具。是怎樣的 ” 教育 ” 必須讓小孩獻上自己的 身 體,甚至心靈 ?  是怎樣的教育環境讓家長恐懼到獻上孩子的 身 心, 以求不被異樣對待? 為什麼孩子必須要抽離與抹去他 身 而為人的感覺,才能好好長大 ? 為 什麼這些仍然只會用棍子、板子、拳頭、巴掌…對待學生、 故意違犯法規、藐視法律秩序的教職員,仍然可以據守他們的位子, 繼續他們的犯行,坐擁高額退休金?!這是什麼教育 ? ! 體