有損師道！ 請立即解聘問題老師！ 高雄市某國小三年級廖姓導師遭多名家長投訴各式不當管教，包括： 一、在聯絡簿上稱學生「好像是沒人管教的小孩」，讓家長覺得被羞辱。 二、常在聯絡簿上寫「請爸爸好好管教」；或「走路隊從手扶梯上溜下來，請家長管教一下。」並預期家長看到聯絡簿內容後會打小孩，隔天上學時，老師會問學生「有沒有被打？」如果學生回答沒有，老師便說：「回家再叫爸媽打！」 三、叫一男一女兩位同學上台，讓全班票選「最差人緣獎」，獲得票數最多者還要請全班同學吃東西。 四、孤立學生：叫全班不要跟轉學生做朋友，並在晨光時間叫全班同學寫下該生 的缺點交給老師。叫某男生和某女生兩人間不准做朋友。 五、在學生面前罵「母親是神經病！」 六、有學生動輒被罵過動兒，被問：「吃藥了沒？」有另外多名學生被問：「要不要吃藥？」或「你很不乖，要去吃藥！要去看醫生！」其中有 1 名學生未配合就醫吃藥， 常被 老師體罰或責罵：「人渣」、「畜牲」、「敗類」！ 七、有學生腳痛被父親揹上學，進教室稍有遲到，被罰寫「我今天遲到」 100 次。 八、罰站時要求學生要高舉雙手。 九、把學生叫到保健室打；或重拍學生背部；或推打學生，導致學生重心不穩後 退倒下，而躺在地上哭泣，老師叫學生站起來、雙手舉高，繼續聽訓並罰站。 十、禁止罹患地中海貧血的學生於上午 10 點下課時間吃早餐或點心。 十一、老師找學生談，事後交代：「要保密，不要跟你爸爸說。」 有學生每天上學都心驚膽戰，即便不是自己直接受害，只是看到其他同學被老師責罵或處罰，都感到萬分恐懼；有學生在造句「一籌莫展」時，寫下：「 我一籌莫展的等待老師處置。 」據稱， 廖 老師不是初犯，但學校屢屢聲稱：「給 廖 老師一條生路。」請問：誰給孩子們一條生路？學校一再縱 容問題 老師體罰、羞辱、不當管教學生，嚴重傷害學生的身心發展，就是「共犯結構」！學校常常袒護教師的工作權，漠視學生的受教權，社會大眾應予譴責並追究行政責任。 我們訴求： 1、 學校應向全班學生及家長道歉，並立即召開教評會解聘問題老師，還給孩子一個正常的教育環境。 2、 教育局應指派專業心理師協助身心受害的學生及目睹暴力學生遠離陰影。 3、 教育局應立即檢討校園內動輒叫學生吃藥的標籤化行為，以及僅因「