20190424人本教育基金會新聞稿「淘汰不適任教師請立委撐住修法挺小孩」

20190424人本教育基金會新聞稿

淘汰不適任教師請立委撐住修法挺小孩

各位親愛的台灣公民

教師法將在下周一（4/29 ）於立法院教育委員會進行逐條審查修法全聚焦在『淘汰不適任教師』而教師團體已經計畫在周一繼續包圍立法院阻擋修法

雖然，很多委員都說處理不適任教師是大家的共識，也說『孩子的痛，是大家心頭的痛』但是，在教師團體的重重包圍下，想要做一點對的事情的立委，大概需要更大的支撐力
所以，親愛的台灣公民，請你加入『淘汰不適任教師』的行列打個電話給教育委員會的立委，告訴他們1. 加油！請你們撐住。要為小孩撐住。要完成修法，讓這個國家擔負起淘汰不適任教師的責任。2.加油！請你們撐住。不要因為教師團體的抹黑，就棄守。一旦棄守，等於承認抹黑可以成功。這對公民社會絕對不利。只有堅持立法淘汰不適任教師，才能讓社會知道，值得為堅持對的事情，而承擔。3.加油！請你們撐住。要為淘汰惡師，維護良師，而撐住。4.謝謝你們為孩子的努力與堅持。
親愛的台灣公民。請為被捶胸口、被拉斷手、被飛踢、被辱罵的孩子們，爭一口氣，要一個公道。請撐住要修法淘汰不適任教師的立委

教育及文化委員會立委電話：

蔡培慧(召委)

國會研究室：02-2358-6812

高金素梅(召委)

國會研究室：02-2358-6051

南區服務處：08-7993-793、08-799-5962

吳思瑤

國會研究室：02-2358-8131

北投服務處：02-2820-5800

李麗芬

國會研究室：02-2358-8328

蘇巧慧

國會研究室：02-2358-6191

樹林服務處：02-2684-2522

鶯歌服務處：02-2678-3368

新莊西盛服務處：02-2204-1638

張廖萬堅

國會研究室：02-2358-8282

台中服務處：04-2708-8883

黃國書

國會研究室：02-2358-6846

台中服務處：04-2376-8701

林奕華

國會研究室：02-2358-6111

大安服務處：02-2700-3663

柯志恩

國會研究室：02-2358-6711

許智傑

國會研究室：02-2358-8151

鳳山服務處：07-768-1899

陳學聖

國會研究室：02-2358-6699

中壢服務處：03-491-5550

蔣乃辛

國會研究室：02-2358-6901

鍾佳濱

國會研究室：02-2358-6626

屏東服務處：08-733-6599

簡東明Uliw．Qaljupayare

國會研究室：02-2358-6681

屏東服務處：08-732-2728

留言

這個網誌中的熱門文章

20180927人本教育基金會新聞稿--以生命控訴－請監察院調查台北市民權國中不當管教學生及台北市教育局怠惰失職

請按此參閱記者會資料以生命控訴請監察院調查台北市民權國中不當管教學生及台北市教育局怠惰失職自殺的新聞旁，總標註著「請珍惜生命」。這個標語對於王爸爸、王媽媽來說，太過沉重，因為他們的孩子在去年 12 月 7 日自殺了。王爸爸、王媽媽知道他的孩子不是不願意珍惜自己的生命，而是這個太年幼的生命裡，除了完成大人訂下的規則，他以為沒有其他選擇。才三個多月的國中生活，為什麼會讓一個孩子走上絕路 ? 王爸爸、王媽媽一直在尋找答案… 性平會成校長私刑場所，壓制家長接受校方所有要求才剛開學兩個月，王生因為在放學時和兩名同社團的同學發生衝突，民權國中召開了性別平等教育委員會（性平會）。性平會中，校長朱毋我竟要兩造雙方都到場，並且直接稱王生是「小孩子騙大人」，直接採信對方的說法。朱毋我校長還對王生喝斥：「你就是有病，就是要吃藥」。王生爸爸發現學校作法失當，提出應該要有專家在場，校長竟稱說：「我們這個會議在場的都是專業輔導人員，就等同於醫生」、「今天性平會調查結果我們說了算」，令家長不敢再提出意見，只得聽命於學校。性平會後，學校禁止王生參與第八節課及晚自習，且整當周整天需「抽離」到學務處；放學時必須由家長親自接王生回家。王生回到班級上課後，若於上課期間影響秩序，也會於課堂中直接被帶至學務處留置，且經常留置到放學，也會被生教組長叫去學務處進行勞動。在 12 月 7 日前，王生曾連續三個禮拜整天都在學務處，無法回班上課。「抽離」至學務處，竟是羞辱和恐嚇王生自殺後，王生家長接到多位九年級學長留言表示：王生被抽離到學務處的期間，他們目睹生教組長對王生大吼大罵，有時午餐還沒吃完就被叫去罵；生教組長更多次將孩子強留在門後與牆壁間的空間中，以禁閉罰站方式處罰孩子，並用力踹門板發生巨大聲響；更羞辱的是，連去上廁所也要向組長鞠躬報告。學務主任則公然詢問王生「吃藥了沒」。只要王生被送到學務處，學務主任、生教組長會警告王生：「你只要吵一節課，就是在學務處待一天」（附件一）這些指控歷歷，讓王生家長崩潰 — 原來，學校以「抽離」為名，進行的是恐嚇與羞辱，原來，孩子這些日子來承受的是這樣的壓力。學生因犯錯被要求到學務處，本來就承擔被貼標籤、被指責的壓力。但在這樣的壓力上，學務主任、生教組長竟還對王生恐嚇、羞辱，造成他更大的身心壓力。王生過...

閱讀完整內容

20190412人本教育基金會新聞稿--公然侮辱、歧視、孤立學生的老師還躲在保護傘下拿薪水?！教師法應明確將「對學生為羞辱、歧視、孤立」列入解聘事由

20190412 人本教育基金會新聞稿公然侮辱、歧視、孤立學生的老師　還躲在保護傘下拿薪水 ? ！教師法應明確將「對學生為羞辱、歧視、孤立」列入解聘事由本會近期接獲在台北市某國中數學科任教師Ａ師，僅因為學生沒有聽懂老師的指令拉上窗簾，就在全班面前大罵學生：「你這個白癡」、「你根本是個廢物」，更叫班上其他同學去『踢』該名學生，接著又用鉛筆盒打學生的頭。本會訪查目前由Ａ師任教的班級學生，受訪家長及學生皆表示，Ａ師去年九月開始任教就經常在班上公然罵學生「白癡」、「怎麼不去死一死」等語，且會在上課到一半，就將學生叫到教室外面罰站，還對學生說：「我叫你到外面罰站，就代表你沒有資格上這堂課，就是曠課。」。除此之外，Ａ師也常針對某些學生的特徵取笑：「ＸＸ眼睛很大很像義眼，很噁心」、「ＸＸ黑油油的」，甚至更曾點名一位日本籍的學生說：「ＸＸ是死日本鬼子，滾出台灣」。也曾因為一位學生沒有聽從他的指令，就辱罵該生「你是聽障、智障，還是什麼障？」公然辱罵、教唆傷人，竟然只是「口頭禪」？！竟然只能「觀課」處理 ? ！這種公然言語辱罵、命令學生傷害同學的行為，都是構成刑法上「公然侮辱」、「教唆傷害」的罪行，然而家長向學校反映後，學校告知家長Ａ師已申請介聘到他校，故未為任何處理。於是家長開始錄音蒐證，並提供錄音證據給學校，學校才開始說要處理，但處理的方式只有「觀課」，且校長告訴家長，他們不會開教評會審議Ａ師是否要解聘，只會在學期末進行懲處。而校長於本會致電詢問時更稱：處理要看老師的動機，Ａ師的辱罵行為是「口頭禪」。然而，該校目前觀課只限於申訴家長該班。根據 A 師教授的其他年級學生表示，該師仍會謾罵學生，要學生去「死一死」，甚至嗆學生要不要學申訴人「也組一團來告他」。本會與家長尋求簡舒培議員協助，台北市教育局回覆本案為依「教學不力」程序處理，且教師法目前無可請教師暫時離開教職之規定，故學校由其他教師入班陪同觀察輔導。我們的孩子處在不適任教師的言語羞辱、歧視、孤立中如 A 師嚴重辱罵學生，卻被學校輕輕處理的狀況並不是個案，在本會近兩年協助處理過的眾多言語侮辱案中，嚴重的包括罵全班「廢物」、「滾出教室」、叫學生到教室後面組成「自身自滅區」、在全班面前說小孩「賣身的」、還有老師罵學生「死性不改」、「腦容量只有...

閱讀完整內容

20110525新聞稿--老師違法，學生轉學？－教育行政官官相護，學生人權誰來看顧？

2011/5/25 人本教育基金會南部聯合辦公室新聞稿老師違法，學生轉學？－教育行政官官相護，學生人權誰來看顧？人本教育基金會於去年 12 月陸續接獲家長投訴，指控任教新上國小四年級的韓姓導師長期體罰及不當管教情事，說明如下： 1. 用接力棒打手心，接力棒後來凹陷。 2. 大量罰寫 ( 曾多達五課共 20 頁 ) ，且處罰學生在教室外鞋櫃上趴著寫。 3. 處罰坐在講台黑板下的特別座。 4. 明知學生不敢喝飲水機的水而自備水壺，老師卻處罰沒收水壺。 5. 睡午覺時起來超過三次要罰打掃，學生感冒或過敏起來擤鼻涕也要罰。 6. 處罰孩子不准午睡，在教室外罰站。 7. 上課時間的罰站都在教室外，影響學生受教權。 8. 某女生和班上男同學嬉鬧，韓老師卻只打女生，理由是：該女生上課回答老師問題都很小聲，跟男生玩就很大聲！ 9. 老師不當管教方式使得小孩睡到半夜會驚醒，擔心隔天上學會被罰。督學查完－老師沒事，學生被孤立？家長與韓老師溝通無效後，便向學校及教育局投訴。督學到校了解，老師承認有打學生，李校長請家長交給他來處理，結果卻不了了之（見附件一新上國小報告）。李校長曾說：「我也不能押著老師，一來容易被老師投訴影響權利，二來違背倫理，校長本來理當保護老師。」又說：「老師沒有被處分啦，老師被開會就已經很難堪了，很少因為親師問題被開會的…，高高舉起，輕輕放下啦！」（把體罰淡化成親師問題）又說：「我跟督學講，最嚴重的情況就是老師記過，考績乙等，但是老師會恨一輩子 … ；教育局要詳細的報告，主任必須常常去問她，這已經受盡折磨。」相對於孩子的一言、一行稍有閃失就要被老師處罰，但...

閱讀完整內容

人本教育基金會記者會新聞稿／公文

搜尋此網誌